我曾有时机爬到故宫养心殿的房顶，见证一片片琉璃瓦被揭开、一块块木质构件被卸下。房梁上，那已有400年前史的五彩祥云纹样逐步在我面前铺开，我感到眼前的全部就像一扇前史的窗户。推开这扇窗，我的目光与明清时期工匠的目光交叠重合了。
这一幕满足震慑，但还不足以让我真实读懂这座修建。在故宫“飞檐走壁”，仅仅拍照纪录片《我在故宫六百年》带给我的一起领会之一。“没有一座城池能够脱离人存在”——更令人难忘的故事发生在故宫之外。
那是2020年8月一个周五的黄昏，得知一车从河北廊坊运往故宫的松木行将起程，咱们马上集结，从北京向廊坊动身，预备从起点开端完好记载松木的“故宫之旅”。不料，电子导航中的道路由绿变红，车程从估计的90分钟拖到3个小时。终究在木匠队长和卡车司机的协助下，咱们赶在木材起程前抵达廊坊，在晚上12点拍下木材抵达神武门的镜头。
咱们与卡车司机孟师傅一起度过了一个绵长的夜晚。在路旁边席地而坐、等候限行时段完毕的过程中，咱们在孟师傅身上获得了意料之外的资料。至今，他一起的作业习气、他与家人视频通话时的神态，还一向留在我的脑海中。这次拍照阅历给予我深入的启迪——雄伟的故宫、绚烂的前史，与那些默默无闻的普通劳动者息息相通。
从前，我深受印象人类学启示，乐于在拍照的过程中不断寻觅、体悟、叙述日子的真理，让日子这个“教师”教我如何表达。现在我愈加深信，只要进入现场，用一种细腻的、不带预设的方法，才干领会并捕捉人的一起气质和物的丰厚意蕴。
我是纪录片创作者，也是纪录片教育者。在辅导学生的过程中，我更深切地感受到纪录片的力气。一次，我带学生到福建的古村落拍著作，几天后发现本来信心十足的学生忽然打了退堂鼓：他们想要拍照的主人公常常醉酒，难以交流，拍照不得不中止。我对咱们说，不去预设、渐渐酝酿，去发现主人公更深层次的人生领会。学生从头扎到选题傍边，用印象将主人公充溢崎岖却涌动温情的人生故事娓娓道来，终究拍出了非常动听的著作。
纪录片能让咱们接触到跟自己人生轨道天壤之别的人，领会咱们不曾感知的事。对大多数青年来说，纪录片或许并不是一个职业选择，但能够是他们知道社会，从头考虑自己与别人、个人与国家、人与国际之间联系的重要途径。我以为，或许纪录片的最大受益者，正是纪录片创作者自己。